INFOTEP impulsa el debate sobre la inteligencia artificial con enfoque ético en la investigación científica

En un contexto global donde la inteligencia artificial (IA) avanza a pasos agigantados, el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) de la República Dominicana ha tomado la iniciativa de abrir un espacio de reflexión profunda sobre su uso responsable. A través de un panel de discusión titulado "La investigación en la era del conocimiento y la inteligencia artificial: motor de innovación y desarrollo sostenible", la institución convocó a expertos del ámbito académico y de la evaluación educativa para analizar cómo esta tecnología puede integrarse en los procesos investigativos sin perder de vista la ética y el pensamiento crítico.

El evento se celebró con motivo de la presentación del Volumen II de la revista Avance FTP, una publicación especializada en formación técnico profesional que en esta edición reúne investigaciones y aportes académicos sobre temas de vanguardia. Además del lanzamiento de la revista, el programa incluyó un segmento dedicado a explorar el impacto de la inteligencia artificial, la investigación científica y el desarrollo sostenible como ejes transformadores de la sociedad.

Voces autorizadas en el panel

El conversatorio contó con la participación de tres destacados profesionales, cada uno con una perspectiva clave sobre el tema:

• Carmen Consuelo López, vicerrectora académica de la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD), quien aportó su visión desde la formación universitaria y la investigación académica.
• Jesús Antonio Andújar Avilés, director ejecutivo del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), organismo rector en la evaluación del sistema educativo nacional.
• Adrián Gutiérrez Cepeda, encargado del Departamento de Investigación del IDEICE, con amplia experiencia en proyectos de investigación aplicada.

Inteligencia artificial: una herramienta, no un sustituto

Durante el diálogo, los expertos coincidieron en que la inteligencia artificial representa una oportunidad sin precedentes para potenciar la investigación científica, pero advirtieron que su implementación debe estar guiada por principios éticos sólidos. La doctora Carmen Consuelo López fue enfática al señalar que la IA debe entenderse como un recurso de apoyo al trabajo académico, nunca como un reemplazo del razonamiento humano.

“Delegar el análisis y la reflexión en estas herramientas puede limitar la capacidad crítica de estudiantes e investigadores. Es indispensable fortalecer las competencias analíticas junto con el dominio de las nuevas tecnologías”, afirmó López.

Esta postura resuena con los debates actuales sobre el papel de la IA en la educación y la ciencia. Para quienes deseen profundizar en estas ideas, existen recursos como el libro Ética de la inteligencia artificial, que aborda los dilemas morales y las mejores prácticas para un uso responsable de estas tecnologías.

Transformación de datos en conocimiento útil

Por su parte, el doctor Jesús Antonio Andújar Avilés destacó que la inteligencia artificial se ha convertido en un pilar para transformar la investigación educativa, al facilitar el procesamiento, la organización y el análisis de grandes volúmenes de información. Explicó que el IDEICE viene desarrollando iniciativas para fortalecer las capacidades de los investigadores mediante alianzas nacionales e internacionales, con proyectos específicos de alfabetización en inteligencia artificial. El objetivo es claro: promover un uso efectivo y responsable de estas herramientas.

Adrián Gutiérrez Cepeda complementó esta visión al subrayar que la IA ha acelerado significativamente los avances científicos en campos como la salud y la educación. No obstante, insistió en que el verdadero valor de la tecnología reside en su capacidad para convertir la información en conocimiento útil que responda a las necesidades reales de la sociedad. Para quienes trabajan en investigación aplicada, manuales como Guía práctica de inteligencia artificial para investigadores pueden ser de gran ayuda.

Pensamiento crítico y formación de talento humano

Los tres panelistas coincidieron en que el futuro de la investigación dependerá, en gran medida, de la capacidad de las instituciones para:

• Formar talento humano con pensamiento crítico, capaz de cuestionar y validar los resultados generados por la IA.
• Fortalecer la ética en el uso de las tecnologías, estableciendo marcos normativos y buenas prácticas.
• Consolidar alianzas estratégicas entre el Estado, la academia, el sector productivo y la sociedad civil.

En este contexto, los expertos resaltaron la necesidad de desarrollar investigaciones y soluciones basadas en evidencia que contribuyan a enfrentar los desafíos nacionales y promuevan un desarrollo verdaderamente sostenible. La formación continua en estas áreas es clave; existen cursos y materiales como Formación técnica en inteligencia artificial que pueden apoyar este proceso.